Tots hem escoltat en alguna ocasió allò de que l'ésser humà és un ésser social per naturalesa, i que és aquesta qualitat la que més ens diferència de la resta d'espècies que habiten al planeta. Podem dir, per tant, que encara que tots tenim unes característiques pròpies, aquesta és comú a totes les persones. Però no hem d'oblidar que a més d'habilitats, també cadascú tenim les nostres limitacions. "I què té a veure tot açò amb la temàtica del blog?" us preguntareu. Bé, doncs és ací on aquesta sociabilitat té un paper d'especial relevància: la cooperació amb els altres i el treball en equip pot ser la clau per a suplir i complementar aquestes carències i donar com a resultat un conjunt molt més preparat i eficaç.
Ja que malauradament la cooperació no és un valor amb el qual naixem i, d'igual manera que els altres valors socials positius, han de ser apresos com més aviat millor, és una bona idea que des de l'escola es tracte de fomentar-lo i, en concret, l'assignatura d'Educació física pot servir-nos de ferramenta per a aquest fi. Ja que, a més de poder treballar-lo ajudant a que els menuts l'assimilen més fàcilment, també ens ajudarà a desenvolupar més satisfactòriament els continguts de l'assignatura.
El nostre grup considera que una bona manera de començar a tractar un valor com la cooperació a clase, seria aprofitant el pensament simbòlic dels xiquets i la seua capacitat per a empatitzar amb els personatges imaginaris dels comptes. Per això podriem iniciar la sessió amb una historieta que tracte el missatge que volem transmetre. Després d'això, podriem seguir servint-nos del compte amb altres finalitats dintre del bloc d'expressió corporal que també es troba dins de l'Ed. Física.
Ací us deixem un exemple dels comptes que poden ajudar-nos a iniciar l'activitat. Podem adaptar-lo per a alumnes de qualsevol edat. És important no insitir en la virtut implícita que reflexa el relat, pel contrari hem de tractar que el missatge influisca en els nens sense que es donen gairebé compte.
COOPERACIÓ:
I així una vegada va arribar a un lloc preciós. Tot en ell era frondositat i riquesa. Enormes praderies vellutades cobrien les muntanyes, bonics rierols d'aigua cristal·lina corrien per tot arreu, les muntanyes de plata es retallaven al cel com gegants protectors . Però, sobretot, el més curiós que Ela va contemplar van ser uns arbres enormes, molt alts, carregats de fruits grossos i saborosos, que només de veure'ls donaven ganes de clavar la dent...
No obstant això , els habitants d'aquest lloc estaven famolencs. Se'ls veia prims, febles i tristos. Els fruits dels arbres estaven intactes, mentre la gent es moria de gana i discutien sense parar .
Ela va marxar d'allà una mica trista sense comprendre el que passava, i caminant, caminant, amb el seu cotxet va arribar a un altre lloc que era exactament igual que el primer. Les mateixes praderies, les mateixes aigües, les mateixes muntanyes de plata i .... els mateixos arbres alts carregats de fruita. En canvi els seus habitants no eren ni prims , ni febles, ni tristos. Tots semblaven estar sans i contents. Es reien i menjaven ...
Què era el que estava passant?
Ela va observar una mica més el que passava i llavors ho va comprendre tot.
Els habitants d'aquest lloc en compte d'intentar arribar a dalt dels arbres per si sols, s'ajudaven pujant uns als altres fins a arribar el menjar fent una magnífica escala humana. Després ho baixaven i es repartia. D'aquesta manera tots menjaven i ningú passava gana.
La diferència estava en que en el primer país la gent era egoista i per això passaven gana, mentre que en el segon, s'ajudaven uns als altres i eren feliços.
La nostra viatgera molt contenta per haver descobert la solució, va tornar al primer país i va ensenyar als seus habitants com havien d'actuar per solucionar el seu problema. Aquests, molt agraïts, ho van posar en pràctica i mai més van tornar a passar gana.
