dimarts, 17 de desembre del 2013

Bibliografia


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  • Arteaga, M. Viciana, V. Conde, J. (1999). Desarrollo de la expresividad corporal. Tratamiento globalizador de los contenidos de representación. INDE: Bacelona.
  • Castillo, E. Rebollo, J.A. (2009). Expresión y comunicación corporal en educación física. Universidad de Huelva. Wanceulen E.F digital, editorial deportiva.
  • Currículum oficial de l’educació primària (2007), publicat al diari oficial de la Comunitat Valenciana . Encontrat a : http://www.docv.gva.es/datos/2007/07/24/pdf/2007_9730.pdf
  • Gil, M.D. Alias, A. Gil, C. Herrada, R. Gómez, J. López, A. Rebolloso, M. Novas, N. Aprender  cooperar y cooperar para aprender: tanto monta, monta tanto.
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  • Mantero, A.B. La importancia del trabajo cooperativo y la expresión corporal. Revista digital Innovación y Experiencias Educativas. Diciembre 2012.
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  • Pallarés, C. Treatro de sombras. Trabajo fin de grado. Universidad de Valladolid.
  • Pérez, A. Casado, O. Peral, Z. Revilla, J. (2010). Pilobus en el aula: Teatro de sombras en el marco del estilo actitudinal. VII Congreso Internacional de Actividades Físicas Cooperativas: Valladolid, del 3 de junio al 3 de julio de 2010.
  • Pérez, A. Casado, O. Luces… Sombras… ¡Acción!. Tándem: Didáctica de la Educación Física. Julio 2011, nº. 37, PÁG. 100-109.
  • Pérez Pueyo, A. (2005). Estudio del planteamiento actitudinal del área de Educación Física de la Educación Secundaria Obligatoria en la LOGSE: Una propuesta didáctica centrada en una metodología basada en actitudes. Tesis Doctoral. Universidad de León, León
  • Revista digital para Profesionales de la Enseñanza. Dinámica de grupos en Educación Primaria. Núm. 13. Marzo 2011.
  • Youtube: ‘’Great Britain History’’. Disponible a: http://www.youtube.com/watch?v=x1r9qNVqSrk (Vist el  14/11/2013)

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